肆•研究器材
四驅車模型3台、非結晶矽太揚能板4片(一片0.5V,300MA合計2V,300MA)、
焊槍、錫、電線、太陽能用馬達一個(0.5V∼6V10MA起動)、齒輪(2.5:1,2:1,2.46:1)、車輪4個、熱溶膠、熱溶槍、AB膠、保特瓶1瓶、導輪、三合板、水泥地、磁磚、保麗龍、中空紙板、鋁片。
伍•研究過程
問題一:就是那個光——太陽能經濟價值及環保效益
方法(一):1.與小組同學共同討論並去查百科全書和文獻。
2.畫一個長方圖,做太陽能能源在食衣住行向度的調查。
3.和同組同學討論。如下表:
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能源
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概況
向度
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蘊藏量
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經濟價值
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環保效益
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太
陽
能
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食
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永續不斷,取之不竭,用之不盡。
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可用來烹飪食物。
行光合作用供動植物生長。
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支撐水循環的供應。
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衣
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化石燃料有限,日光取之不盡。
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曝曬衣服,消毒物品。
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天然消毒,不必做化學回收。
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住
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風速超過8哩就可發電供電量1.5%∼2%
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產生熱水發電、方便住家使用。
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乾淨又可再生。
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行
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汽油將耗盡,代步工具須有太陽能的開發。
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交通工具製造動力持久不斷。
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不排廢氣造成空氣汙染。
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水
力
能
量
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食
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渦輪起動發電而產生電力三餐飲食皆可以以此為動力
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供應人類生命
的元素可食用
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水量多寡及落差會影響水力大小但比起以前用燃料好
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衣
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約佔台灣總供電量15%
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供應人類日常生活的需求可用來洗衣
燙衣製作衣物等等
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木碳熨斗會造成污染製衣手工不經濟產量少電力可解決
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住
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蓄水庫產生電力供應住家使用
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天氣炎熱或嚴寒可以住在暖氣室及冷氣室都要電力供應
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水力發電有限用電量超量時負荷量過大冷氣冷煤若改善就能減少污染並比燃料好多
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行
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交通工具上的須求如電聯車電腦操作車船飛機等
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方便並促進人與人之間的溝通節省時間各行業生意興隆
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電力動能不會有空氣污染的問題發生
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風
力
能
量
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食
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能可達人類所需能量的六十倍
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轉動風車可磨粉來作食物
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大部分的能變成熱而散失於大氣
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衣
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時速超過八哩就可發電
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可以風乾衣服和物品
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只有高科技國在使用
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住
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可供1%∼1.5%的用電需求
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利用屋頂上的風車推動屋內馬達啟動發電機產生人類活動所須能量的六十倍的能
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只有高科技國在使用但本國已有部分機關學校在使用中如台北縣貢寮鄉和美國小東北角燈塔
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行
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約佔太陽能的0.2%
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指引航道及港口標燈的需求對於船運航空幫助極大
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雖只有高科技國在使用但本國已在使用中如瑞芳水灡洞魚港及南雅魚港
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結果分析:水力發電讓落水使巨大渦輪機轉動,再由渦輪啟動發電機而產生電
力,水力大小取決於水量多寡及落差。風力發電因太陽對各地不均
勻的施熱而產生風能,也因此風的時速超過八哩即可轉動風車而啟
動發電機,產生人類活動時所需能量的六十倍的能,但大部分的能
都變成了熱,散失於大氣之中。地球上所有能源的主要來源,在化
石燃料裡可以找到它,它提供了蒸發所需的能量,促成雨循環的問問題二:製作問卷,調查本校六年級學生家中所使用的能源及製造的汙染
方法(一):1.先小組討論製作問卷,如下。
2.將問卷回收並統計
3.根據研究結果寫出結論
製作小組成員:施光祖、許鐘元、洪健恆、許銘麟
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你好,我是六年29班的學生,今天發下這份問卷,主要是為了要調查你們家中使用能源的情形,絕對和分數無關。因此,希望您真誠的回答,以方便我們的統計,謝謝!
六年29班 87.12.19
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我是 ,是 年 班的學生。
我的性別( )男( )女
(一)
請問你(妳)的家中有用類似太陽能的能源煮飯嗎?
1.( )有
2.( )沒有
(二)請問你(妳)家的棉被、衣物等有使用太陽能殺菌、消毒(曝曬)嗎?
1.( )有
2.( )沒有
(三)請問你(妳)家有太陽能熱水器嗎?
1.( )有
2.( )沒有
(四)請問你(妳)家有太陽能車嗎?
1.( )有
2.( )沒有
(五)請問你(妳)的家中製造了哪些污染?(可複選)
1.( )土地污染
2.( )空氣污染
3.( )水源污染
(六)請問你(妳)的家中製造了哪些污染源?
1.( )噪音 2.( )污水 3.( )大量垃圾 4.( )化學廢物
謝謝您的合作!
結果分析:從問卷中得知,家中無使用太陽能煮飯的是百分之百。家中使用太陽
能曝曬衣物的是百分之三十;家中沒有使用的是百分之七十。家中使
用太陽能熱水器的是百分之五;沒有的占百分之九十五。家中有太陽
能車的占百分之二;無太陽能車的占百分之九十二。家中遭到水源汙
染的占百分之八十;空氣汙染的占百分之三十五;土地污染占百分之
十;家中製造了那些污染:噪音占百分之四十一;汙水占了百分之七
十五;大量垃圾占百分之四十一;化學廢物沒有。